教育申诉制度是指作为教育法律关系主体的公民，在合法权益受到侵害时，向国家机关申诉理由，请求处理的制度。

　　是指教师在其合法权益收到侵犯时，依照法律、法规规定，向主管的行政机关申诉理由，请求处理的制度。

　　教育行政复议是指教育行政相对人（如学校、教师）认为教育行政机关做出的具体行政行为侵犯其合法权益，向做出该行为的机关的上一级教育行政机关或该机关所属的本级人民政府提出申请，受理申请的行政机关对发生争执的具体行政行为进行复查并作出决定的活动。

　　教育行政诉讼是指教育行政管理相对人认为教育行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益，依法向人民法院起诉，请求给予法律救济，并由人民法院对行政行为进行审查和裁判的诉讼救济活动。

　　答案：D【解析】教育行政诉讼是指教育行政管理相对人认为教育行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益，依法向人民法院起诉，请求给予法律救济，并由人民法院对行政行为进行审查和裁判的诉讼救济活动。因此，人民法院是行政诉讼强制的主体。

　　答案：√【解析】教育法律救济的特征包括：（1）权利受到伤害是教育法律救济存在的前提，如果权利未受损害，就无所谓救济；（2）教育法律救济具有弥补性，它是对受损害的权利的弥补；（3）教育法律救济的根本目的是实现合法权益并保证法定的义务履行。

　　答案：×【解析】（1）教育法规和教育政策的执行方式不同。教育法规的执行是以国家的强制力为后盾的，任何组织和个人都必须遵守，不得违反；而教育政策的执行方式主要是依靠行政力量或党的纪律，运用号召、宣传、米乐m6官方网站教育、解释、动员等方式贯彻实施，其强制力是有限的。（2）教育法规和教育政策的规范效力不同。教育法规是一种社会规范，规定了人们的权利和义务。因此，有关社会成员和行政人员都必须遵守执行。由国家立法机关和国家行政机关制定的教育政策则具有普遍的约束力，而由政党机关制定的教育政策规范效力则只对政党组织及其党员有效。

　　答案：×【解析】教育法律关系的主体是指教育法律关系的参加者，也就是在具体的教育法律关系中享有权利并承担义务的人和组织。我国教育法律关系的主体可分为三类：公民（自然人）、机构和组织（法人）、国家。教育法律关系中最重要的法律主体是学生与教师米乐m6官方网站。

　　（2）教育法规是上层建筑的一个组成部分，具有很强的阶级性，这是教育法规最根本的本质特征。根据马克思主义法学观点关于法律本质的认识，我们认为，教育法规从其本质上说是统治阶级意志和根本利益在教育领域内的体现，或者说是提升为国家意志的统治阶级的共同教育意志的体现。因为法律的上述基本特征，在教育法规的内容和形式上都得到了体现。返回搜狐，查看更多